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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-99041-5
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Historisch-politisches Lernen im Sachunterricht - Fachdidaktische Analyse einer Unterrichtsstunde
[collection article]
Abstract Der Beitrag setzt sich mit den heimlichen und offensichtlichen fachdidaktischen Prinzipien einer Lehrerin in ihrer Stimmigkeit und unterrichtlichen Wirksamkeit auseinander. Er untersucht das Transkript einer Sachunterrichtsstunde in einer dritten Grundschulklasse zum Thema "Mädchen und Jungen, frühe... view more
Der Beitrag setzt sich mit den heimlichen und offensichtlichen fachdidaktischen Prinzipien einer Lehrerin in ihrer Stimmigkeit und unterrichtlichen Wirksamkeit auseinander. Er untersucht das Transkript einer Sachunterrichtsstunde in einer dritten Grundschulklasse zum Thema "Mädchen und Jungen, früher und heute". Im zweiten Abschnitt werden die Grenzen eines lebensweltorientierten Zugangs zur Geschichte gezeigt. Schließlich werden die Verwandlungen z.B. von wissenschaftlichem in professionelles Wissen, von wissenschaftlichem und alltäglichem in schulbezogenes Handlungswissen von Schüler/-innen gezeigt.... view less
Keywords
instruction in natural science subjects; subject didactics
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
politisches Lernen; Politikdidaktik; qualitative Forschung
Collection Title
Methoden der Unterrichtsinterpretation: Qualitative Analysen einer Sachunterrichtsstunde im Vergleich
Editor
Richter, Dagmar
Document language
German
Publication Year
2000
Publisher
Juventa
City
Weinheim
Page/Pages
p. 171-184
ISBN
3-7799-1063-2
Status
Published Version; reviewed