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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-99028-1
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Endstation Bologna? Zehn Jahre europäischer Hochschulraum
[collection]
Abstract Vor zehn Jahren wurde mit der Bologna-Erklärung der Bildungsminister aus 29 Staaten der Grundstein für einen Europäischen Hochschulraum gelegt, der bis 2010 vollendet werden sollte. Der Bildungsstreik 2009 hat deutlich auf die Missstände bei der Umsetzung von Bologna in Deutschland hingewiesen. Auf ... view more
Vor zehn Jahren wurde mit der Bologna-Erklärung der Bildungsminister aus 29 Staaten der Grundstein für einen Europäischen Hochschulraum gelegt, der bis 2010 vollendet werden sollte. Der Bildungsstreik 2009 hat deutlich auf die Missstände bei der Umsetzung von Bologna in Deutschland hingewiesen. Auf der 3. Wissenschaftskonferenz der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) wurde die Umsetzung des Bologna-Prozesses in Deutschland von Expertinnen und Experten aus Hochschulen, Ministerien und Verbänden kritisch reflektiert. Diese Tagungsdokumentation fasst die unterschiedlichen Erwartungen an den Bologna-Prozess und die Diskussion der bestehenden Probleme zusammen. Nach einer Bestandsaufnahme ziehen die Experten eine erste Bilanz und befassen sich mit den sich daraus ergebenden Perspektiven. Die nationalen Probleme der Umsetzung in Deutschland werden ebenso behandelt wie neue Handlungsfelder und Eingriffsoptionen auf internationaler Ebene. Am Ende des Bandes stehen konkrete Erwartungen an den Bologna-Prozess 2010 bis 2020 und ein Ausblick der GEW an Bologna nach 2010.... view less
Keywords
university level of education; university policy; educational policy; Bologna Process; Europe; Federal Republic of Germany; educational reform; internationalization; graduation (academic); quality assurance; accreditation
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
University Education
Document language
German
Publication Year
2010
Publisher
wbv Media GmbH & Co. KG
City
Bielefeld
Page/Pages
213 p.
Series
GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung, 116
DOI
https://doi.org/10.3278/6001591w
ISBN
978-3-7639-4366-1
Status
Published Version; reviewed