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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96705-6
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Berufsbildung für Geringqualifizierte: Barrieren und Erträge
[collection]
Abstract Bildungsangebote, mit denen Geringqualifizierte das Lernen wieder lernen und gleichzeitig den Übergang in den Beruf bewältigen, sind ein zentrales Thema dieses Sammelbandes. Nach einer Einführung in die Lebenssituation und Potenziale An- und Ungelernter stellen die Autor:innen in ihren Beiträgen Mod... view more
Bildungsangebote, mit denen Geringqualifizierte das Lernen wieder lernen und gleichzeitig den Übergang in den Beruf bewältigen, sind ein zentrales Thema dieses Sammelbandes. Nach einer Einführung in die Lebenssituation und Potenziale An- und Ungelernter stellen die Autor:innen in ihren Beiträgen Modellprojekte vor, in denen Grundbildung mit berufsfachlicher Ausbildung kombiniert wird. Der zweite Themenstrang befasst sich mit der Validierung nonformal oder informell erworbener beruflicher Kompetenzen. Durch neue Konzepte und Bewertungskriterien soll der berufliche Einstieg von der Bindung an formal erworbene und zertifizierte Bildungsabschlüsse entkoppelt werden.... view less
In the process of tertiarisation and technical progress, changed qualification requirements as well as demographic change mean the economy faces big challenges. The more that the number of young skilled workers falls and the need for skilled labour increases, tapping the potential of formally low-sk... view more
In the process of tertiarisation and technical progress, changed qualification requirements as well as demographic change mean the economy faces big challenges. The more that the number of young skilled workers falls and the need for skilled labour increases, tapping the potential of formally low-skilled workers and those who are formally unqualified gains more in significance. However, the sustainable integration of semi-skilled and unskilled workers in Germany is a task that still needs to be solved. The authors address the question of how the participation of low-skilled workers in education can be increased and how they can exploit their qualifications and competencies on the labour market. The theoretical and practical contributions are based on discussions within the framework of a forum organised by the Vocational Education and Training Research Network in November 2015.... view less
Keywords
vocational education; low qualified worker; semiskilled person; unskilled person; government promotion of vocational training; basic education; vocational guidance; literacy; employment promotion; advanced vocational education; informal learning; experiential knowledge; competence; qualification requirements; Federal Republic of Germany
Classification
Vocational Training, Adult Education
Document language
German
Publication Year
2017
Publisher
W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG
City
Bielefeld
Page/Pages
154 p.
Series
Schriften zur Berufsbildungsforschung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN), 21
DOI
https://doi.org/10.3278/111-090w
ISBN
978-3-7639-1190-5
Status
Published Version; peer reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0