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Pegida als Gegenstand des Politikunterrichts: Ergebnisse und fachdidaktische Reflexion einer rekonstruktiven Unterrichtsanalyse an einem Gymnasium in Sachsen
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Der Beitrag zeigt am Beispiel einer Unterrichtsstunde zum Thema "Pegida" an einem sächsischen Gymnasium, wie der Politikunterricht durch aktuelle und kontroverse Themen herausgefordert wird. Auf Basis der qualitativen Analyse des Unterrichtsgeschehens werden einige fachdidaktische Überlegungen abgel... mehr
Der Beitrag zeigt am Beispiel einer Unterrichtsstunde zum Thema "Pegida" an einem sächsischen Gymnasium, wie der Politikunterricht durch aktuelle und kontroverse Themen herausgefordert wird. Auf Basis der qualitativen Analyse des Unterrichtsgeschehens werden einige fachdidaktische Überlegungen abgeleitet.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Schule; Unterricht; Unterrichtsforschung; rechtsextreme Partei; politischer Unterricht; Fachdidaktik; Populismus
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
Kontroversität; Pegida
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2016
Seitenangabe
S. 397-406
Zeitschriftentitel
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 65 (2016) 3
DOI
https://doi.org/10.3224/gwp.v65i3.13
ISSN
2196-1654
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)