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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96660-6
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Aportes para la estructuración de un modelo de educación para la paz en la educación básica y media
Contribuições para a estruturação de um modelo de educação para a paz no ensino fundamental e médio
Contributions for the structuring of a model of education for peace in basic and secondary education
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Education, considered the lifeline for the problems faced by Colombian society, has obstacles that prevent it from fulfilling this expectation, among them, it is worth mentioning the instrumental and heteronomous vision assigned to its work, an assigned role from which aspects are ignored. and highl... mehr
Education, considered the lifeline for the problems faced by Colombian society, has obstacles that prevent it from fulfilling this expectation, among them, it is worth mentioning the instrumental and heteronomous vision assigned to its work, an assigned role from which aspects are ignored. and highly pedagogical realities in a comprehensive training process, which hinder the intentional promotion of a Culture of Peace from school and that is in itself a true territory of peace. Signs from which the direction, meaning, meaning and signifier of education for peace are problematized, a path from which a model of education for peace is proposed based on problematizing, contextualizing, longitudinal, interdisciplinary actions, intersectoral and comprehensive... weniger
La educación, considerada la tabla de salvación para los problemas que afronta la sociedad colombiana, tiene obstáculos que le impiden cumplir tal expectativa, entre ellos, cabe mencionar la visión instrumental y heterónoma asignada a su quehacer, papel asignado a partir del cual se obvian aspectos ... mehr
La educación, considerada la tabla de salvación para los problemas que afronta la sociedad colombiana, tiene obstáculos que le impiden cumplir tal expectativa, entre ellos, cabe mencionar la visión instrumental y heterónoma asignada a su quehacer, papel asignado a partir del cual se obvian aspectos y realidades altamente pedagógicas en un proceso de formación integral, que obstaculizan el que desde al escuela se fomente intencionalmente una Cultura de Paz y que sea en si misma un verdadero territorio de paz. Señales a partir de las cuales se problematiza la dirección, el sentido, el significado y el significante de la educación para la paz, camino a partir del cual se proponen un modelo de educación para la paz basado en acciones problematizadoras, contextualizantes, longitudinales, interdisciplinarias, intersectoriales e integrales... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bildung; Kultur; Kolumbien; Bildungswesen; Friedenserziehung
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Freie Schlagwörter
education for peace and culture for peace
Sprache Dokument
Spanisch
Publikationsjahr
2020
Seitenangabe
S. 476-492
Zeitschriftentitel
Revista Kavilando, 12 (2020) 2
ISSN
2344-7125
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0