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Kontroversität im Politikunterricht: Einblicke in den Umgang mit "controversial issues" in England
[journal article]
Abstract
Der Beitrag analysiert die politischen Rahmenbedingungen und wissenschaftlichen Empfehlungen zum Umgang mit kontroversen Themen im Politikunterricht in England. Besondere Aufmerksamkeit kommt der Frage zu, anhand welcher Kriterien "controversial issues" überhaupt zu identifizieren sind.
Keywords
teaching politics; subject didactics; democracy; Great Britain
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
England; controversial issues; Beutelsbacher Konsens
Document language
German
Publication Year
2021
Page/Pages
p. 119-129
Journal
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 70 (2021) 1
DOI
https://doi.org/10.3224/gwp.v70i1.11
ISSN
2196-1654
Status
Published Version; peer reviewed