Volltext herunterladen
(983.0 KB)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96234-2
Export für Ihre Literaturverwaltung
Corona-Verschwörungstheorien im Faktencheck: Entwurf einer wissenschaftspropädeutischen Problemstudie
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Die Coronakrise wird zunehmend auch zur Demokratiekrise: Altbekannte Verschwörungstheorien verschärfen sich, neue kommen hinzu. Sie kulminieren in der sogenannten Querdenker-Bewegung, die pauschal demokratische Parteien, Wissenschaft und öffentlich-rechtliche Medien ablehnt, mit perfiden Manipulatio... mehr
Die Coronakrise wird zunehmend auch zur Demokratiekrise: Altbekannte Verschwörungstheorien verschärfen sich, neue kommen hinzu. Sie kulminieren in der sogenannten Querdenker-Bewegung, die pauschal demokratische Parteien, Wissenschaft und öffentlich-rechtliche Medien ablehnt, mit perfiden Manipulationsstrategien arbeitet und sich direkt oder indirekt mit Rechtsextremist*innen verbündet. Der folgende Beitrag entwirft ein Unterrichtsmodell, das Schüler*innen dabei unterstützt, die Manipulationsstrategien vier maßgeblicher verschwörungsgläubiger Akteursgruppen nachvollziehen, unterscheiden und widerlegen zu lernen. Dabei soll wissenschaftliches Denken als notwendige Säule der Demokratie Kontur gewinnen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
politischer Unterricht; Urteilsbildung; Kompetenz; Manipulation; Falschmeldung; Propädeutik
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
Corona-Verschwörungstheorien; Querdenker; Fake News; Faktencheck; Problemstudie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2021
Seitenangabe
S. 283-295
Zeitschriftentitel
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 70 (2021) 2
DOI
https://doi.org/10.3224/gwp.v70i2.15
ISSN
2196-1654
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)