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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96196-4
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Wissenschaftsorientierung und Kontroversität in der ökonomischen Bildung
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Die herkömmliche Theorie ökonomischer Bildung betrachtet wirtschaftswissenschaftliches Wissen als weitgehend unstrittig. Der wirtschaftsdidaktische und curriculare Klassiker ist die Kontroverse zwischen angebots- und nachfrageorientierter Politik. In vielen anderen Themenfeldern bleibt die wissensch... mehr
Die herkömmliche Theorie ökonomischer Bildung betrachtet wirtschaftswissenschaftliches Wissen als weitgehend unstrittig. Der wirtschaftsdidaktische und curriculare Klassiker ist die Kontroverse zwischen angebots- und nachfrageorientierter Politik. In vielen anderen Themenfeldern bleibt die wissenschaftliche Kontroversität vernachlässigt. Auch die wissenschaftliche Pluralität kommt wirtschaftsdidaktisch zu kurz. Der Beitrag mahnt das Prinzip der Wissenschaftsorientierung an und zeigt, dass Pluralität schon bei elementaren wissenschaftlichen Grundbegriffen herrscht. Deshalb gilt der Grundsatz der wissenschaftlichen Multiperspektivität, auch im Unterricht.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Unterricht; ökonomische Bildung; Politisierung
Klassifikation
Wissenschaftstheorie, Wissenschaftsphilosophie, Wissenschaftslogik, Ethik der Sozialwissenschaften
Wirtschaftspolitik
Freie Schlagwörter
Kontroversitätsgebot; Multiperspektivität; Pluralität
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2015
Seitenangabe
S. 445-450
Zeitschriftentitel
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 64 (2015) 4
DOI
https://doi.org/10.3224/gwp.v64i4.21143
ISSN
2196-1654
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)