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Review: Kristin Gisbert (2001). Geschlecht und Studienwahl. Biographische Analysen geschlechtstypischer und -untypischer Bildungswege
Review: Kristin Gisbert (2001). Geschlecht und Studienwahl. Biographische Analysen geschlechtstypischer und -untypischer Bildungswege [Gender and the Choice of Discipline. Biographical Studies of Gender Typical and Atypical Careers]
Reseña: Kristin Gisbert (2001). Geschlecht und Studienwahl. Biographische Analysen geschlechtstypischer und -untypischer Bildungswege [Género y la elección de la disciplina profesional. Estudio biográfico de carreras típicas y átipicas en relac
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Kristin GISBERT untersucht in acht Einzelfallanalysen, die auf studienbegleitenden Längsschnittdaten und biographischen Interviews beruhen, biographische Bedingungen für die Wahl eines geschlechtstypischen bzw. -untypischen Studienfaches. Die aufschlussreiche Untersuchung, die sich auf entwicklungsp... mehr
Kristin GISBERT untersucht in acht Einzelfallanalysen, die auf studienbegleitenden Längsschnittdaten und biographischen Interviews beruhen, biographische Bedingungen für die Wahl eines geschlechtstypischen bzw. -untypischen Studienfaches. Die aufschlussreiche Untersuchung, die sich auf entwicklungspsychologische Theorieentwürfe stützt, kann nachweisen, dass sich, u.a. durch die familiären Interaktionsstrukturen, bereits im Jugendalter die Entwicklung von Identitätsformationen aufzeigen lassen, die zur späteren geschlechtstypischen oder -untypischen Studienwahl führen.... weniger
GISBERT offers an analysis of the biographical factors that lead students to choose either male-dominated or female-dominated university courses. This comprehensive work, which uses a developmental psychological approach, investigates eight individual cases. By means of biographical interviews and a... mehr
GISBERT offers an analysis of the biographical factors that lead students to choose either male-dominated or female-dominated university courses. This comprehensive work, which uses a developmental psychological approach, investigates eight individual cases. By means of biographical interviews and additional data collected during the period of study, GISBERT is able to show that identity-shaping factors that determine a gender-specific choice of academic subject are formed at an early age, for example, through certain structures of family interaction.... weniger
GISBERT ofrece un analisis de los factores biograficos que guian a los estudiantes en la eleccion de cursos universitarios dominantementes masculinos o femeninos. Este trabajo comprensivo, que usa un enfoque de psicologia evolutiva,investiga ocho casos individuales. Por medio de entrevistas biografi... mehr
GISBERT ofrece un analisis de los factores biograficos que guian a los estudiantes en la eleccion de cursos universitarios dominantementes masculinos o femeninos. Este trabajo comprensivo, que usa un enfoque de psicologia evolutiva,investiga ocho casos individuales. Por medio de entrevistas biograficas y datos adicionales recolectados durante el periodo de estudio, GISBERT es capaz de mostrar que los factores modeladores de identidad que determian una eleccion especifica de genero de los temas academicos estan formados en la edad temprana, por ejemplo, a traves de ciertas estructuras de identidad familiar.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Geschlechtsrolle; Studienwahl
Freie Schlagwörter
Biografieforschung; qualitative Forschung; Identitätsentwicklung; Interessen; Geschlechtstypik; biographical studies; qualitative research; choice of academic course subject; identity formation; gender roles; fields of interest; gender types; estudios biograficos; investigacion cualitativa; eleccion de curso academico; tematicas; formacion de identidad; roles de genero; campos de interes; tipos de genero;
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2002
Zeitschriftentitel
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3 (2002) 1
ISSN
1438-5627
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet