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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-95419-8
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Forschungsfelder und Methoden einer empirisch arbeitenden Politikdidaktik
[Sammelwerksbeitrag]
Abstract In den 1990er Jahren kam es zur empirischen Wende in der Politikdidaktik. Dissertationen arbeiteten zunehmend empirisch - zunächst qualitativ. Der vorliegende Beitrag berichtet die Hintergründe dieser Wende und einige Methoden. Er stellt aus einer professionsbezogenen Perspektive das Theorie-Praxis-... mehr
In den 1990er Jahren kam es zur empirischen Wende in der Politikdidaktik. Dissertationen arbeiteten zunehmend empirisch - zunächst qualitativ. Der vorliegende Beitrag berichtet die Hintergründe dieser Wende und einige Methoden. Er stellt aus einer professionsbezogenen Perspektive das Theorie-Praxis-Problem, die Bedeutung unterschiedlicher Wissensformen sowie die in den Anfängen benutzten rekonstruktiven Methoden qualitativer Unterrichtsforschung dar.... weniger
Thesaurusschlagwörter
politischer Unterricht; politische Bildung; Bildungsforschung; qualitative Methode; Fachwissen; Lehrer; Theorie-Praxis; Unterrichtsforschung
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
Politikdidaktik
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Konzepte der Politikdidaktik: Aktueller Stand, neue Ansätze und Perspektiven
Herausgeber
Sander, Wolfgang
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1992
Verlag
Metzler-Schulbuchverl.
Erscheinungsort
Hannover
Seitenangabe
S. 239-256
ISBN
3-8156-3366-4
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0