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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-93730-2
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Inklusion und Grenzen: Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse
[collection]
(ed.)
Abstract Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und G... view more
Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und Grenzen. Aus interdisziplinärer Perspektive zeigen sie, dass Grenzen und Grenzziehungen nicht nur dem Gegenstand Inklusion immanent sind, sondern Inklusion selbst die Logiken und Grenzen disziplinärer Diskurse verschiebt - was einen neuen Blick auf politische Partizipationsfragen, wechselseitige Zu- und Anerkennungsverhältnisse und pädagogische Imperative zulässt.... view less
Keywords
inclusion; justice; pedagogics; education; social inequality; educational theory; educational policy; political sociology; participation
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Free Keywords
Teilhabe; Zugehörigkeit; Grenze; Anerkennung; Belonging; Border; Politics of Acknowledgment
Document language
German
Publication Year
2024
Publisher
transcript Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
333 p.
Series
Gesellschaft der Unterschiede, 87
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839471081
ISSN
2702-928X
ISBN
978-3-8394-7108-1
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0