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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-93730-2
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Inklusion und Grenzen: Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse
[Sammelwerk]
(Hrsg.)
Abstract Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und G... mehr
Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und Grenzen. Aus interdisziplinärer Perspektive zeigen sie, dass Grenzen und Grenzziehungen nicht nur dem Gegenstand Inklusion immanent sind, sondern Inklusion selbst die Logiken und Grenzen disziplinärer Diskurse verschiebt - was einen neuen Blick auf politische Partizipationsfragen, wechselseitige Zu- und Anerkennungsverhältnisse und pädagogische Imperative zulässt.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Inklusion; Gerechtigkeit; Pädagogik; Bildung; soziale Ungleichheit; Bildungstheorie; Bildungspolitik; politische Soziologie; Partizipation
Klassifikation
Makroebene des Bildungswesens
Freie Schlagwörter
Teilhabe; Zugehörigkeit; Grenze; Anerkennung; Belonging; Border; Politics of Acknowledgment
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2024
Verlag
transcript Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
333 S.
Schriftenreihe
Gesellschaft der Unterschiede, 87
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839471081
ISSN
2702-928X
ISBN
978-3-8394-7108-1
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0