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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-90985-6
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Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie
[Sammelwerk]
Abstract "Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?" Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die ... mehr
"Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?" Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Religion; Lehrplan; Didaktik; Religionswissenschaft; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Schule; Bildung; Religionspädagogik; Religionsunterricht
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
Religious Studies; Educational Research; Theory of Education
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2024
Verlag
transcript Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
402 S.
Schriftenreihe
Religion und Bildung diskursiv, 1
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839468579
ISSN
2942-3260
ISBN
978-3-8394-6857-9
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0