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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-90594-5
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Die Verfügbarmachung der Literatur: Neoliberale Logiken und ihr Einfluss auf literarische Bildung
[phd thesis]
Abstract Welchen unsichtbaren Zwängen unterliegen wir beim Sprechen über Literatur? Dieser Frage widmet sich der Autor anhand der spezifischen Praxis des Literaturunterrichts. Seine These: Das dortige Handlungsfeld ist durch eine neoliberale Ideologie geprägt, die nicht vom Sprechen über Literatur zu trennen... view more
Welchen unsichtbaren Zwängen unterliegen wir beim Sprechen über Literatur? Dieser Frage widmet sich der Autor anhand der spezifischen Praxis des Literaturunterrichts. Seine These: Das dortige Handlungsfeld ist durch eine neoliberale Ideologie geprägt, die nicht vom Sprechen über Literatur zu trennen ist. Ergebnis davon ist die Hervorbringung einer spezifischen Form des Subjektseins, die mit den Dogmen der neoliberalen Ideologie kompatibel ist. Der Deutschunterricht wird so zum Ort, an dem sich verschiedene Machtverhältnisse kreuzen und sich die neoliberalen Logiken im Verständnis der Schüler*innen verfestigen - eine Kritik, die weit über die kompetenztheoretische Ausrichtung des Unterrichts hinausragt.... view less
Keywords
educational theory; German language teaching; literature; subject didactics; power; school; neoliberalism; postmodernism; post-structuralism; subject; ideology; language; literature (discipline)
Classification
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Curriculum, Teaching, Didactics
Science of Literature, Linguistics
Free Keywords
Literaturunterricht; Literaturtheorie; Bildungsforschung; Literature Lessons; Classroom Practices; Theory of Literature; Educational Research
Document language
German
Publication Year
2023
Publisher
transcript Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
339 p.
Series
Literaturtheorie, 6
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839467596
ISSN
2703-0202
ISBN
978-3-8394-6759-6
Status
Published Version; peer reviewed