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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0114-fqs060464
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Evaluative Research in the Contexts of Sociopolitical and Sociocultural Movements: Methodological Challenges and the Urgency of Public Health Actions in Remote Regions
Evaluationsforschung in den Kontexten soziopolitischer und soziokultureller Bewegungen: Methodologische Herausforderungen und die Dringlichkeit von Public-Health-Maßnahmen in entlegenen Regionen
La investigación evaluativa de los contextos sociopolítico y sociocultural. Los desafíos metodológicos de la urgencia de las acciones sociosanitarias en regiones alejadas
[journal article]
Abstract Der vorliegende Beitrag behandelt ein qualitatives Evaluationsprojekt, das sich mit partizipativen Bildungsprozessen von Prostituierten in einer entlegenen brasilianischen Region befasste. Im Zentrum des Projektes standen die Bedeutung unvorhergesehner Faktoren auf die Evaluationsergebnisse, die Bed... view more
Der vorliegende Beitrag behandelt ein qualitatives Evaluationsprojekt, das sich mit partizipativen Bildungsprozessen von Prostituierten in einer entlegenen brasilianischen Region befasste. Im Zentrum des Projektes standen die Bedeutung unvorhergesehner Faktoren auf die Evaluationsergebnisse, die Bedeutsamkeit kollektiver Lernformen sowie die aktive Teilhabe lokaler sozialer Akteure bei der Gesundheitsprävention. Für die Evaluation wurden teilnehmende Beobachtung sowie individuelle und Gruppeninterviews in einer ethnographischen Perspektive genutzt unter Hinzuziehung gängiger lateinamerikanischer Konzepte von Volksbildung für die Rekonstruktion kultureller Sinngebung. Im Rahmen der Studie wurden zunächst unbeabsichtigte sekundäre Einflussfaktoren erkennbar, z.B. die Entwicklung von wechselseitigen Hilfepraktiken und Änderungen in individuellen und kollektiven Lebensverläufen, sowie Änderungen in den kollektiven Bedeutungszuschreibungen, die aus der (Wieder-) Gewinnung einer gemeinsamen kollektiven Geschichte erwuchsen. Dabei erlaubte die Nähe zu den lokalen Gegebenheiten die Teilhabe der Forschenden unmittelbar im sozialpolitischen und -kulturellen Programmkontext. Dies wiederum verbesserte die Möglichkeit, ungeplante Faktoren mittels eines qualitativen und partizipativen Ansatzes zu identifizieren.... view less
A qualitative evaluation research project concerning peer-education among sex workers was carried out in a remote region of Brazil. The project focused on the impact of unpredictable factors on evaluation results, the importance attached to collective forms of experiential learning and the active pa... view more
A qualitative evaluation research project concerning peer-education among sex workers was carried out in a remote region of Brazil. The project focused on the impact of unpredictable factors on evaluation results, the importance attached to collective forms of experiential learning and the active participation of local social actors in public health actions (i.e. prevention). The evaluation combined a community inquiry perspective (participant observation, individual and group interviews) with an ethnographic emphasis, using prevailing Latin American views on popular education in the search for cultural meanings. The study revealed the project's unanticipated "secondary impacts," such as the development of mutual help practices and changes in personal and collective life trajectories, and changes in collective meaning attributions derived from the recovery of a collective history. Working in close proximity to the setting in which the program was implemented permitted access to the socio-cultural and socio-political movements in force at the time of implementation. Proximity to the local settings enabled the researcher to insert herself into the program's socio-cultural and socio-political context. The research might better deal with unpredictable factors in the qualitative and participatory perspective.... view less
Un proyecto de evaluación cualitativa, implantado en región alejada, ha estudiado el doble impacto de un contexto de factores imprevisibles (individuales, socioeconómicos, sociopolíticos) y de la valorización de los aprendizajes colectivos y de la participación de los actores locales en los resultad... view more
Un proyecto de evaluación cualitativa, implantado en región alejada, ha estudiado el doble impacto de un contexto de factores imprevisibles (individuales, socioeconómicos, sociopolíticos) y de la valorización de los aprendizajes colectivos y de la participación de los actores locales en los resultados de la evaluación. La evaluación realizada ha privilegiado un enfoque de investigación-acción participativa (observación participante, entrevistas individuales y colectivas) con una mirada etnográfica, utilizando las concepciones latinoamericanas de educación popular y de búsqueda de significaciones culturales. El estudio muestra la realidad de los "impactos secundarios" imprevistos del proyecto (lazos de ayuda mutua, cambios en las trayectorias personales y colectivas) y de las significaciones colectivas (recuperación de la historia colectiva). La proximidad al medio local permite insertarse en el movimiento social del contexto sociopolítico de la investigación. Su acción puede, así, incorporar los factores imprevisibles a un enfoque cualitativo y participativo.... view less
Keywords
research; Latin America; region; Brazil; prevention; learning; social actor; health promotion; evaluation; public health; prostitution; conception; South America; health behavior; participation in education; developing country
Classification
Sociology of Developing Countries, Developmental Sociology
Research Design
Health Policy
Method
qualitative empirical; empirical
Free Keywords
participatory action-research; teilnehmende Handlungsforschung; qualitative Evaluation; AIDS-Prävention; Volksbildung; participatory action-research; qualitative evaluation; health promotion; AIDS prevention; popular education; Latin America; participatory action-research; qualitative evaluation; health promotion; AIDS prevention; popular education; Latin America;
Document language
English
Publication Year
2006
Page/Pages
14 p.
Journal
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 4
ISSN
1438-5627
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution