Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-87433-6
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"Jugendzentrum oder Diversitäts-Café?" - Ein Planspiel zur Bürger*innenbeteiligung
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Im Beitrag wird ein Planspiel vorgestellt, in dem eine Politiksimulation mit besonderem Fokus auf Bürger*innenbeteiligung von den Teilnehmenden erlebt werden kann. Es werden vor allem kommunale und schulische Entscheidungsprozesse in den Fokus genommen. Als Rahmung, Konfliktgegenstand und Ausgangsla... mehr
Im Beitrag wird ein Planspiel vorgestellt, in dem eine Politiksimulation mit besonderem Fokus auf Bürger*innenbeteiligung von den Teilnehmenden erlebt werden kann. Es werden vor allem kommunale und schulische Entscheidungsprozesse in den Fokus genommen. Als Rahmung, Konfliktgegenstand und Ausgangslage dienen die grundlegende Erneuerung und Aufwertung eines öffentlichen Raums zwischen einem bestehenden Schulzentrum und angrenzenden Park- und Wohnanlagen zur Erhöhung der Lebensqualität aller Bewohner*innen. Einsetzbar ist das Planspiel ab der Jahrgangsstufe 8. Die Dauer des Planspiels umfasst in Abhängigkeit der Ausweitung der einzelnen Vorgehensschritte ca. 4-6 Unterrichtsstunden.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Planspiel; politische Partizipation; Bürgerbeteiligung; Simulation; Entscheidungsfindung; politische Willensbildung
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2022
Seitenangabe
S. 30-33
Zeitschriftentitel
Politisches Lernen, 40 (2022) 3-4
DOI
https://doi.org/10.3224/pl.v40i3-4.09
ISSN
2750-1965
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet