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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-85927-4
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens
[Sammelwerk]
Abstract Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demark... mehr
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Hochschulbildung; künstliche Intelligenz; neue Technologie; Hochschuldidaktik; Digitale Medien; Datenschutz; Ethik; Lernumgebung; computerunterstütztes Lernen; Electronic Learning; Universität; Informatik; Bildungsforschung
Klassifikation
Bildungswesen tertiärer Bereich
Technikfolgenabschätzung
Freie Schlagwörter
Technologiegestütztes Lernen; Multidisziplinarität; Technology-enhanced Learning; Multidisciplinarity
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2023
Verlag
transcript Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
283 S.
Schriftenreihe
Hochschulbildung: Lehre und Forschung, 4
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839457696
ISSN
2749-7631
ISBN
978-3-8394-5769-6
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0