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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-78412-1
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La enseñanza práctica o pre-profesional en el marco de las Ciencias Administrativas
Practical and pre-professional teaching in the framework of the administrative sciences
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Este estudio presenta una investigación dirigida a: 1) determinar cuáles son las concepciones que los futuros profesionales del mundo empresarial poseen sobre la enseñanza práctica que reciben durante su formación universitaria; 2) conocer el nivel de importancia que las competencias específicas de ... mehr
Este estudio presenta una investigación dirigida a: 1) determinar cuáles son las concepciones que los futuros profesionales del mundo empresarial poseen sobre la enseñanza práctica que reciben durante su formación universitaria; 2) conocer el nivel de importancia que las competencias específicas de una titulación dentro del área de las Ciencias Administrativas tienen en el ejercicio de su profesión; 3) averiguar cuáles son las competencias profesionales que realmente se enseñan durante su preparación universitaria, en la facultad o al realizar prácticas en empresas, y 4) constatar si ciertas variables descriptivas producen efectos diferenciales en las opiniones manifestadas al respecto. En el estudio se ha utilizado una metodología de investigación cuantitativa, fundamentalmente
de tipo descriptivo; los datos recabados han sido sometidos a diversos tratamientos estadísticos. De los resultados obtenidos se desprende la incidencia que tienen las prácticas externas en relación con la cualificación como profesional.... weniger
This study presents research aimed at: 1) determining the conceptions that future professionals in the business world have regarding the practical teaching they received during their university studies, 2) determining the level of importance that specific skills in a degree program in the field of A... mehr
This study presents research aimed at: 1) determining the conceptions that future professionals in the business world have regarding the practical teaching they received during their university studies, 2) determining the level of importance that specific skills in a degree program in the field of Administrative Sciences have on the exercise of their profession, 3) looking at the professional skills that are actually taught during their university studies, both at the faculty and/or through internships at companies and 4) determining whether or not certain descriptive variables produce differential effects on the opinions expressed in this regard. A quantitative research methodology has been used in the study, fundamentally of a descriptive type; the data obtained have been subjected to diverse statistical treatments. The results show the effects of external internships in relation to professional qualification.... weniger
Klassifikation
Bildungswesen tertiärer Bereich
Freie Schlagwörter
practical and pre-professional teaching; university students; professional skills; internships at companies; Administrative Sciences; Enseñanza práctica y pre-profesional; estudiantes universitarios; competencias profesionales; prácticas en empresas; Ciencias Administrativas
Sprache Dokument
Spanisch
Publikationsjahr
2012
Seitenangabe
S. 69-82
Zeitschriftentitel
Innovar - Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, 22 (2012) 45
DOI
http://hdl.handle.net/10481/29602
ISSN
0121-5051
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0