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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-76707-6
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Theorien der Politikdidaktik
[Sammelwerksbeitrag]
Abstract Der vorliegende Beitrag beschränkt sich auf die fachdidaktischen Aspekte eines Schulfaches Politik und auf die Politikdidaktik als Wissenschaftsdisziplin. Der folgende historische Überblick versucht, den Prozess der Verwissenschaftlichung und die Etappen der Theoriebildung in der Politikdidaktik nac... mehr
Der vorliegende Beitrag beschränkt sich auf die fachdidaktischen Aspekte eines Schulfaches Politik und auf die Politikdidaktik als Wissenschaftsdisziplin. Der folgende historische Überblick versucht, den Prozess der Verwissenschaftlichung und die Etappen der Theoriebildung in der Politikdidaktik nach 1945 zu zeigen. Der zweite Abschnitt stellt einen aktuellen Theorieentwurf vor, der im Zuge der Kompetenzorientierung entstanden ist. Der dritte Abschnitt würdigt die Positionen der bildungstheoretischen Politikdidaktik und des semantischen Theoriemodells. Abschließend werden einige Rückfragen an beide Positionen gestellt.... weniger
Thesaurusschlagwörter
politische Bildung; Bildungstheorie; kognitive Lerntheorie; Fachdidaktik; Wissenschaftstheorie
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Freie Schlagwörter
Politikdidaktik; Kompetenztheorie; semantische Theorie
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Theorien! Horizonte für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Herausgeber
Harant, Martin; Thomas, Philipp; Küchler, Uwe
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2020
Verlag
Tübingen University Press
Erscheinungsort
Tübingen
Seitenangabe
S. 495-507
Schriftenreihe
Schriftenreihe der Tübingen School of Education, 1
ISBN
978-3-947251-19-3
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0