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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-72533-3
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Aufbruch in die Öffentlichkeit? Reflexionen zum 'public turn' in der Religionspädagogik
[Monographie]
Abstract Die Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den 'public turn' der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Der Autor zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen... mehr
Die Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den 'public turn' der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Der Autor zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen Religionspädagogik unterbleibt, ist das Bedenken des Öffentlichkeitsbegriffs selbst. Es fehlt vor allem eine Kritik seiner Konstruktionsmechanismen, was dazu führt, dass die Religionspädagogik weder ihr kritisch-konstruktives Potenzial ausloten noch ihre eigenen Verwicklungen in hegemoniale Strukturen von Macht und Exklusion selbstkritisch reflektieren kann.... weniger
The public religious education is lacking critique of the term "the public". This book analytically disposes this desideratum, processing it constructively.
Klassifikation
Philosophie, Theologie
Freie Schlagwörter
Bildung; Education; Macht; Normativity; Normativität; Power; Public Sphere; Reason; Religion; Religionspädagogik; Religionssoziologie; Religionswissenschaft; Religious Education; Religious Studies; Sociology of Religion; Vernunft; Öffentlichkeit
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2018
Verlag
transcript Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
251 S.
Schriftenreihe
Religionswissenschaft, 12
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839442272
ISBN
978-3-8394-4227-2
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet