Volltext herunterladen
(632.8 KB)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70777-2
Export für Ihre Literaturverwaltung
"Praxis an der Uni": Wie Forschendes Lernen in der Soziologie Berufsbezüge herstellt
[Zeitschriftenartikel]
Abstract An unclear occupational orientation is characteristic of sociological training. How research-based learning in sociology nevertheless creates occupational references is the leading question of this article. The authors bring together findings from the literature on research-based learning with studi... mehr
An unclear occupational orientation is characteristic of sociological training. How research-based learning in sociology nevertheless creates occupational references is the leading question of this article. The authors bring together findings from the literature on research-based learning with studies on sociology as a profession and use findings from an empirical case study to answer the question. They show that three stages of the research process create occupational references: 1) Raising funds, 2) Identification of a research question with novelty value and 3) Communication of research results through scientific articles. The authors argue that these occupational references can only be realized if research-based learning is practiced holistically.... weniger
Eine unklare Berufsorientierung ist kennzeichnend für die soziologische Ausbildung. Wie Forschendes Lernen in der Soziologie dennoch Berufsbezüge herstellt, ist die leitende Frage dieses Artikels. Die Autorinnen bringen Erkenntnisse aus der Literatur zu Forschendem Lernen mit Studien zum Thema Sozio... mehr
Eine unklare Berufsorientierung ist kennzeichnend für die soziologische Ausbildung. Wie Forschendes Lernen in der Soziologie dennoch Berufsbezüge herstellt, ist die leitende Frage dieses Artikels. Die Autorinnen bringen Erkenntnisse aus der Literatur zu Forschendem Lernen mit Studien zum Thema Soziologie als Beruf zusammen und nutzen Erkenntnisse aus einer empirischen Fallstudie zur Beantwortung der Frage. Sie zeigen, dass drei Etappen des zu durchlaufenen Forschungsprozesses die Entstehung von Berufsbezügen ermöglicht: 1) Finanzierung durch das Einwerben von Geldern, 2) Identifizierung einer Fragestellung mit Neuigkeitswert und 3) Kommunikation der Forschungsergebnisse mittels Publikationen. Sie argumentieren dafür, dass diese Berufsbezüge erst realisiert werden können, wenn Forschendes Lernen ganzheitlich praktiziert wird.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; Forschungsprozess; Berufsorientierung; Theorie-Praxis; Soziologie; Hochschule
Klassifikation
Bildungswesen tertiärer Bereich
Freie Schlagwörter
Beruf; Food Waste; Hochschullehre Praxisforschung; Occupation; Praxis; Soziologie; forschendes Lernen; practice; research-based learning; sociology
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2020
Seitenangabe
S. 314-324
Zeitschriftentitel
die hochschullehre, 6 (2020)
DOI
https://doi.org/10.3278/HSL2018W
ISSN
2199-8825
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0