Download full text
(7.417Mb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70165-9
Exports for your reference manager
Hochschullehre als reflektierte Praxis: Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial
[monograph]
(ed.)
Abstract Die Publikation ist ein Austauschformat für Hochschullehrende verschiedener Disziplinen. In dem Sammelband werden Ansätze, Formate und Methoden akademischer Lehre präsentiert, die durch ein aufwendiges didaktisches Mentorat gegangen sind - "reflektierte Praxis" der eigenen Didaktik. Die Fallbeispiel... view more
Die Publikation ist ein Austauschformat für Hochschullehrende verschiedener Disziplinen. In dem Sammelband werden Ansätze, Formate und Methoden akademischer Lehre präsentiert, die durch ein aufwendiges didaktisches Mentorat gegangen sind - "reflektierte Praxis" der eigenen Didaktik. Die Fallbeispiele sind sowohl Diskussionsbeiträge als auch Lehrbeispiele. Die Reflexion der eigenen Unterrichtsansätze folgt dabei dem Konzept eines Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Die Hochschullehrenden aus unterschiedlichen Fächern suchen Bezüge zur Lehr-Lernforschung sowie zur Bildungstheorie, um ihre eigenen Methoden und Praktiken zu verbessern und zugleich relevante Erkenntnisse öffentlich mitzuteilen.... view less
Keywords
university teaching; university didactics; subject didactics; electronic learning; Blended Learning
Classification
University Education
Free Keywords
Bildungswissenschaft; Inverted Classroom; Scholarship of Teaching and Learning; Wissenschaftsdidaktik; interaktives Lernen
Document language
German
Publication Year
2019
Edition
2. vollst. überarb. u. erw. Auflage
Publisher
wbv Media GmbH & Co. KG
City
Bielefeld
Page/Pages
169 p.
Series
TeachingXchange, 1
DOI
https://doi.org/10.3278/6004751w
Status
Published Version; peer reviewed