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https://doi.org/10.34669/wi.cp/2.23
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Skill Development on the Shop Floor - Heading to a Digital Divide?
[Konferenzbeitrag]
Dieser Sammelwerksbeitrag gehört zu folgendem Sammelwerk:
Proceedings of the Weizenbaum Conference 2019 "Challenges of Digital Inequality - Digital Education, Digital Work, Digital Life"
Abstract In recent years, there has been a huge debate on how modern sensor technology and the increasing connectivity of production systems have changed industrial production processes and working conditions. This article contributes to the discussion on the effects of digitalization on skill development un... mehr
In recent years, there has been a huge debate on how modern sensor technology and the increasing connectivity of production systems have changed industrial production processes and working conditions. This article contributes to the discussion on the effects of digitalization on skill development under different working conditions with the following question: How has learning in the work-process changed with the introduction of data-based technologies? To examine the interaction between digital assistance systems and organizational parameters on informal learning, we analyzed the implementation of digital assistant systems in two different groups: low-skilled assembly workers and high-skilled shop floor managers. Our findings suggest that a lack of autonomy in workplaces has negative impacts on informal learning and thus skill development. When the design of assistance systems perpetuates preexisting inequalities in the working conditions, their use can contribute to a polarization of qualifications and a digital divide of the workforce.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; soziotechnisches System; niedrig Qualifizierter; berufliche Weiterbildung; Produktionsprozess; Arbeitsbedingungen; Qualifikationsanforderungen; Industrie; hoch Qualifizierter; Bildungsbeteiligung; Digitale Spaltung; Digitalisierung; Automatisierung; informelles Lernen
Klassifikation
Produktion, Fertigung
Industrie- und Betriebssoziologie, Arbeitssoziologie, industrielle Beziehungen
Freie Schlagwörter
Industry 4.0; Assistance Systems; Skill Development; Weizenbaum-Institut; Weizenbaum Institute
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Proceedings of the Weizenbaum Conference 2019 "Challenges of Digital Inequality - Digital Education, Digital Work, Digital Life"
Konferenz
2. Weizenbaum Conference. Berlin, 2019
Sprache Dokument
Englisch
Publikationsjahr
2019
Erscheinungsort
Berlin
Seitenangabe
10 S.
Status
Erstveröffentlichung; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung 4.0
FörderungDiese Arbeit wurde durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert (Förderkennzeichen: 16DII111 - "Deutsches Internet-Institut"). / This work has been funded by the Federal Ministry of Education and Research of Germany (BMBF) (grant no.: 16DII111 - "Deutsches Internet-Institut").