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La Dirección Educativa desde la Perspectiva de la Inspección
The Educational Leadership from the Perspective of the Inspection
[conference paper]
Abstract La investigación explora la visión de eficacia de la dirección en relación con su responsabilidad hacia los resultados desde la perspectiva de los inspectores de educación. Se ha aplicado el cuestionario “Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL ED)” adaptado al contexto español. Los re... view more
La investigación explora la visión de eficacia de la dirección en relación con su responsabilidad hacia los resultados desde la perspectiva de los inspectores de educación. Se ha aplicado el cuestionario “Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL ED)” adaptado al contexto español. Los resultados evidencian que los inspectores se muestran críticos con la eficacia de las acciones desarrolladas por la dirección.... view less
The research explores principals’ efficacy in relation to their responsibility towards results from the perspective of education inspectors. The "Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL ED)" questionnaire has been applied and adapted to the Spanish context. The results show that the ed... view more
The research explores principals’ efficacy in relation to their responsibility towards results from the perspective of education inspectors. The "Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL ED)" questionnaire has been applied and adapted to the Spanish context. The results show that the education inspectors are critical of the efficacy of the actions developed by the principals.... view less
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Free Keywords
educational leadership; efficacy; academic results; inspector; quantitative investigation
Collection Title
Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación
Conference
2. Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, 2018
Document language
Spanish
Publication Year
2018
Publisher
Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME)
City
Madrid
Page/Pages
p. 332-335
Handle
https://hdl.handle.net/10486/682807
ISBN
978-84-09-02058-4
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0