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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53891-9
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Atención a la diversidad desde la formación inicial de maestros
[Zeitschriftenartikel]
Abstract In this article, we show the need and the possibility that all students of the Faculty of Education are trained to make and to designe programmings, like curricu-lar adaptations, which will answer to special educative needs. The goal of tutor teacher in the educative world is that he understands the... mehr
In this article, we show the need and the possibility that all students of the Faculty of Education are trained to make and to designe programmings, like curricu-lar adaptations, which will answer to special educative needs. The goal of tutor teacher in the educative world is that he understands the problems into the classroom. By this, we want to guarantee that all futures teacher who aren't teacher of Special Education, know to discriminate the kinds of problems wich they can resolve and the kinds wich are competence of specialiste teachers, and besides, they know how to resolve.... weniger
En este artículo presentamos la necesidad y la posibilidad de que los alumnos de Magisterio de todas las especialidades sean entrenados en el diseño y elaboración de programaciones que respondan a las necesidades educativas especiales, aprendiendo por tanto a hacer adaptaciones curriculares no signi... mehr
En este artículo presentamos la necesidad y la posibilidad de que los alumnos de Magisterio de todas las especialidades sean entrenados en el diseño y elaboración de programaciones que respondan a las necesidades educativas especiales, aprendiendo por tanto a hacer adaptaciones curriculares no significativas. La misión de los profesores tutores en el mundo real de la enseñanza es atender y anticiparse en lo posible a las necesidades más generales y específicas del aprendizaje de los alumnos para proceder a la adecuación del curriculum. De esta forma, garantizamos que todos los futuros profesores no especialistas en educación Especial ni Audición y Lenguaje sepan diferenciar el tipo de problema que pueden resolver por sí mismos y el que es competencia de los anteriores especialistas.... weniger
Klassifikation
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Sprache Dokument
Spanisch
Publikationsjahr
2000
Seitenangabe
S. 169-188
Zeitschriftentitel
Publicaciones / Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 30 (2000)
ISSN
1577-4147
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 3.0