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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52959-8
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Zur Neudimensionierung des Lernortes
[journal article]
Abstract Angesichts der zunehmenden Entgrenzung des Lernens zeigt sich die Notwendigkeit, auch den Begriff des Lernortes neu zu dimensionieren. Ausgehend von einem Lernortverständnis, das sich an konkret-räumlichen Gegebenheiten im Rahmen organisierter Bildungsangebote orientiert, wird zunächst die Diskussio... view more
Angesichts der zunehmenden Entgrenzung des Lernens zeigt sich die Notwendigkeit, auch den Begriff des Lernortes neu zu dimensionieren. Ausgehend von einem Lernortverständnis, das sich an konkret-räumlichen Gegebenheiten im Rahmen organisierter Bildungsangebote orientiert, wird zunächst die Diskussion zum informellen Lernen für die Lernortdebatte fruchtbar gemacht, bevor auf das Verhältnis von Ort und Raum und die Bedeutung virtueller Lernorte bzw. -räume eingegangen wird. Der Beitrag kommt dabei nicht zu einer Neubestimmung des Lernortbegriffs, zeigt aber auf, in welchem Rahmen sich eine Neubestimmung bewegen muss.... view less
Keywords
educational setting; learning; historical development; informal learning; virtualization
Classification
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Free Keywords
formales Lernen
Document language
German
Publication Year
2010
Page/Pages
p. 34-45
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 2
Issue topic
Lernorte und Lernwege
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1002W034
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed