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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52320-4
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Barrierefreiheit als didaktische Herausforderung
[journal article]
Abstract Im Zuge der UN-Behindertenrechtskonvention werden vielfach lokale Inklusionsstrategien auf den Weg gebracht, die die Erwachsenenbildung vor neue Herausforderungen stellen. Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen können erwarten, Zugang zu öffentlichen Einrichtungen und deren Angebot zu erhalten... view more
Im Zuge der UN-Behindertenrechtskonvention werden vielfach lokale Inklusionsstrategien auf den Weg gebracht, die die Erwachsenenbildung vor neue Herausforderungen stellen. Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen können erwarten, Zugang zu öffentlichen Einrichtungen und deren Angebot zu erhalten. Neben einer inklusiven Kultur, die als ideelle Basis für das Gelingen einer inklusiven Erwachsenenbildung besteht, müssen auch technische und organisatorische Voraussetzungen geschaffen werden, die sich bis in die konkrete Veranstaltungsdurchführung auswirken. Mit den verschiedenen Dimensionen von Barrierefreiheit und anderen Anforderungen an inklusive Didaktik befasst sich der folgende Beitrag.... view less
Keywords
adult education; inclusion; didactics; disability; education
Classification
Vocational Training, Adult Education
Curriculum, Teaching, Didactics
Social Problems
Free Keywords
Barrierefreiheit
Document language
German
Publication Year
2012
Page/Pages
p. 37-39
Journal
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2012) 2
Issue topic
Erwachsenenbildung inklusive
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1202W037
ISSN
0945-3164
Status
Published Version; peer reviewed