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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52305-9
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Literalität als soziale Praxis im Stadtteil: ein ethnografischer Ansatz für die Grundbildungspraxis
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Die theoretische Diskussion zur Alphabetisierungsarbeit
ist im deutschsprachigen Raum weit mehr von einer
Defizitorientierung geprägt als die angelsächsische Debatte. Mit dem vorliegenden Beitrag wird dieses Theoriedefizit
verkleinert, in dem der ethnographische Forschungsansatz von
Barton/Hamil... mehr
Die theoretische Diskussion zur Alphabetisierungsarbeit
ist im deutschsprachigen Raum weit mehr von einer
Defizitorientierung geprägt als die angelsächsische Debatte. Mit dem vorliegenden Beitrag wird dieses Theoriedefizit
verkleinert, in dem der ethnographische Forschungsansatz von
Barton/Hamilton zu Local Literacies für eine Erhebung empirischer Literalitätspraxen
rezipiert wird. Das vorgestellte
Projekt untersucht anhand eines Hamburger Stadtteils, wie und wofür Lesen und Schreiben genutzt werden. Neben die Beobachtung von Schrift im öffentlichen Raum treten Interviews und Multiplikatorengespräche. Die Untersuchung schafft einen theoretischen Rahmen für eine an der Lebenswelt
orientierte Alphabetisierungsarbeit, die
in der Praxis längst an der Tagesordnung ist.... weniger
A look back at the history of literacy discussions as a debate starting in the 1970s and heavily influenced by international organisations. The urgency of the subject is demonstrated at the start by international figures on the extent of illiteracy. The author sees today's questions and issues as ro... mehr
A look back at the history of literacy discussions as a debate starting in the 1970s and heavily influenced by international organisations. The urgency of the subject is demonstrated at the start by international figures on the extent of illiteracy. The author sees today's questions and issues as rooted in the 1980s and 1990s; in his overview of the German government's current funding focus he points out that there is no need to constantly reinvent the wheel. The analysis focuses particularly on the UNESCO, the OECD and national NGOs.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bildung; Alphabetisierung; Internationalisierung; Ethnographie; Grundbildung; Bundesministerium; Konzeption; Ausbildungsförderung
Klassifikation
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Freie Schlagwörter
Literalität
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2009
Seitenangabe
S. 30-33
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2009) 1
Heftthema
Alphabetisierung
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE0901W030
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0