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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52232-4
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Professionalisierung des Berufsbildungspersonals in Europa: Strukturen, Inhalte und berufsbildungspolitische Aktivitäten
[Sammelwerksbeitrag]
Abstract Der Beitrag führt in die Thematik berufspädagogischer Professionalisierung auf europäischer Ebene ein. Verschiedene Typen des Berufsbildungspersonals und die ihnen zugrundeliegenden Qualifizierungsansätze werden kurz und systemvergleichend dargestellt. Die Strukturen der europäischen Bildungszusamme... mehr
Der Beitrag führt in die Thematik berufspädagogischer Professionalisierung auf europäischer Ebene ein. Verschiedene Typen des Berufsbildungspersonals und die ihnen zugrundeliegenden Qualifizierungsansätze werden kurz und systemvergleichend dargestellt. Die Strukturen der europäischen Bildungszusammenarbeit im Bereich des Bildungspersonals werden erläutert und Deutschlands Beteiligung daran am Beispiel verschiedener Expertengruppen bis hin zur Durchführung eines europäischen Arbeitstreffens - einer sogenannten "Peer Learning Activity" - im Mai 2009 in Bonn geschildert. Der Austausch gab den Anstoß zu dieser Publikation, über dessen einzelne Beiträge abschließend ein Überblick gegeben wird.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Kooperation; Berufspädagogik; Qualifikation; Berufsbildung; Europa; Professionalisierung; Personal; Flexibilität; Lehrer; Bildungspolitik; Berufsbildungspolitik
Klassifikation
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Berufsforschung, Berufssoziologie
Makroebene des Bildungswesens
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Professionalisierung des Berufsbildungspersonals in Europa: was kann Deutschland lernen?
Herausgeber
Bahl, Anke; Grollmann, Philipp
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2011
Verlag
W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
S. 9-28
Schriftenreihe
Berichte zur beruflichen Bildung: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/111-043w009
ISBN
978-3-7639-1145-5
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0