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La gestión escolar en el marco de la autonomía: una mirada desde el cotidiano a cinco instituciones educativas estatales de Lima
[Sammelwerksbeitrag]
Dieser Sammelwerksbeitrag gehört zu folgendem Sammelwerk:
Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate
Körperschaftlicher Herausgeber
GRADE Group for the Analysis of Development
Abstract Reúne las principales conclusiones de uno de los capítulos del Estudio Cualitativo de Carácter Etnográfico realizado por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC) del Ministerio de Educación. Dicho estudio incluyó a cinco escuelas estatales de nivel primaria en zonas urbano marginales de L... mehr
Reúne las principales conclusiones de uno de los capítulos del Estudio Cualitativo de Carácter Etnográfico realizado por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC) del Ministerio de Educación. Dicho estudio incluyó a cinco escuelas estatales de nivel primaria en zonas urbano marginales de Lima Metropolitana, y tuvo como objetivo comprender los factores asociados a un mejor rendimiento de sus estudiantes. La presente investigación consistió en un acercamiento al espacio escolar a fin de comprender a la escuela en sus distintas dimensiones.... weniger
Klassifikation
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Freie Schlagwörter
Rendimiento escolar; Política educativa; Investigación; Academic achievement; Educational policy; Research
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate
Sprache Dokument
Spanisch
Publikationsjahr
2008
Erscheinungsort
Lima
Seitenangabe
S. 297-342
ISBN
978-9972-615-46-7
Status
Postprint; begutachtet (peer reviewed)