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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-46507-3
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Percepciones declaradas por los estudiantes y profesores sobre las vivencias/experiencias de la misión y visión de la USB-Medellín
Perceptions declared by the students and teachers on the experiences of the mission and vision of the USB-Medellin experiences
[Zeitschriftenartikel]
Abstract El siguiente texto presenta los resultados sobre el estudio, en torno a las percepciones declaradas por los estudiantes y profesores sobre las vivencia/experiencias de la misión y visión de la Universidad de San Buenaventura-Medellín (Colombia). La metodología utilizada fue mixta. El muestreo fue al... mehr
El siguiente texto presenta los resultados sobre el estudio, en torno a las percepciones declaradas por los estudiantes y profesores sobre las vivencia/experiencias de la misión y visión de la Universidad de San Buenaventura-Medellín (Colombia). La metodología utilizada fue mixta. El muestreo fue aleatorio estratificado. La técnica utilizada fue la encuesta, estructurada con 20 ítems, distribuidos en las tres categorías de análisis (Misión, Visión y Dimensiones de la Pedagogía Franciscana).... weniger
The following text presents the results on the study, around perceptions declared by the students and professors about the ways of life and experiences of the mission and vision of Saint Bonaventure University, Medellin branch, Colombia. It used a mixed methodology. The sample was random, stratified... mehr
The following text presents the results on the study, around perceptions declared by the students and professors about the ways of life and experiences of the mission and vision of Saint Bonaventure University, Medellin branch, Colombia. It used a mixed methodology. The sample was random, stratified. The technique used was the survey, which was structured with 20 items, distributed into three categories of analysis (Mission, Vision, and Dimensions of the Franciscan pedagogy).... weniger
Klassifikation
Sonderbereiche der Pädagogik
Freie Schlagwörter
mission; vision; Franciscan pedagogy; ways of life; experiences; students; professors; identity; Paideia; university
Sprache Dokument
Spanisch
Publikationsjahr
2016
Seitenangabe
S. 317-333
Zeitschriftentitel
Revista El Agora USB, 16 (2016) 1
ISSN
1657-8031
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)