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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-201302125341
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Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen"
[Arbeitspapier]
Körperschaftlicher Herausgeber
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
Abstract
Seit über sechzig Jahren haben Mädchen bessere Schulnoten als Jungen. Seit etwa zwanzig Jahren erwerben Mädchen deutlich häufiger das Abitur als Jungen. Schulischer Erfolg wird maßgeblich von gesellschaftlichen Bildern geprägt.
Thesaurusschlagwörter
Mädchen; Schulleistung; Bildungsverlauf; Bildungsabschluss; geschlechtsspezifische Faktoren; Erfolg; Abitur; Zensuren
Klassifikation
Frauen- und Geschlechterforschung
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2013
Erscheinungsort
Berlin
Seitenangabe
6 S.
Schriftenreihe
WZBrief Bildung, 23
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung