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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-39588
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Provokative Evaluation - der falsche Weg zur Verbesserung der Lehre
[Zeitschriftenartikel]
Thesaurusschlagwörter
Hochschule; Student; Studium; Beurteilung; Hochschullehrer; Lehrveranstaltung; Qualität; Lehre; Evaluation
Klassifikation
Bildungswesen tertiärer Bereich
Methode
deskriptive Studie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1992
Seitenangabe
S. 302-308
Zeitschriftentitel
Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 15 (1992) 3
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung