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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-319284
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Sprachförderung für arbeitslose ALG-II-Bezieher mit Migrationshintergrund: eine explorative Untersuchung zur Umsetzung
Language promotion for unemployed recipients of Arbeitslosengeld II with a migration background: an explorative study on its implementation
[Forschungsbericht]
Körperschaftlicher Herausgeber
Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)
Abstract "Sprachkenntnisse in Deutsch und berufliche Abschlüsse sind wichtige Voraussetzungen
für die wirtschaftliche und soziale Teilhabe von Personen
mit Migrationshintergrund in Deutschland. Seit längerer Zeit gibt es daher
spezifische Sprachförderangebote für unterschiedliche Zielgruppen. Mit
der Ein... mehr
"Sprachkenntnisse in Deutsch und berufliche Abschlüsse sind wichtige Voraussetzungen
für die wirtschaftliche und soziale Teilhabe von Personen
mit Migrationshintergrund in Deutschland. Seit längerer Zeit gibt es daher
spezifische Sprachförderangebote für unterschiedliche Zielgruppen. Mit
der Einführung der bundesweiten Integrationskurse nach dem neuen Zuwanderungsgesetz
im Januar 2005 wurden die vorher getrennten Sprachförderangebote
für Ausländer und Spätaussiedler abgelöst. Neu ist seitdem,
dass die zuständigen Träger zur Grundsicherung nach dem SGB II
Altzuwanderer zur Teilnahme an einem Integrationskurs vorschlagen können.
Im vorliegenden Beitrag zur Sprachförderung für Personen mit Migrationshintergrund
im SGB-II-Bereich werden der Förderansatz der Integrationskurse
und Befunde einer explorativen Studie zur Umsetzung anhand von
neun regionalen Fallstudien vorgestellt. Als zentrale Fragestellung wurde
untersucht, ob und wie die ARGEn die Integrationskurse als ein neues Förderangebot
für Migranten aufgreifen und gegebenenfalls mit alternativen
regionalen (Sprach)-Förderangeboten abwägen und ergänzen.
Im Ergebnis zeigt sich, dass einzelne ARGEn Migranten neben den Integrationskursen
noch über weitere arbeitsmarktpolitische Instrumente fördern.
Zielgruppe dieser Maßnahmen sind zum einen Migranten, deren
Deutschkenntnisse sich zwar nach einem erfolgreichen Integrationskurs
verbessert haben, aber oft noch nicht für eine Arbeitsaufnahme ausreichen.
Zum anderen werden diese Förderangebote für Migranten mit
Sprachdefiziten organisiert, die aufgrund des gesetzlich eingeschränkten
Zugangs nicht an den Integrationskursen teilnehmen können.
Ergänzt wird die Untersuchung mit ersten, aber noch nicht detaillierten,
Analysen zur Förderentwicklung und Teilnehmerstruktur. Entsprechende
Daten zu Personen im SGB-II-Bereich werden aktuell weder in den ARGEn
erfasst noch vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge zur Verfügung
gestellt. Es wäre daher besonders wünschenswert, diese Datenlücke zu
schließen."[Autorenreferat]... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; Europäischer Sozialfonds; Arbeitslosengeld II; Sprachunterricht; Arbeitsloser; Migrant; Einwanderung; Teilnehmer; Selektion; Spätaussiedler; Arbeitsmarktpolitik; Sprachförderung; Maßnahme; Lehrgang; Erfolgskontrolle; regionaler Vergleich
Klassifikation
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Arbeitsmarktforschung
Arbeitsmarktpolitik
Methode
anwendungsorientiert; empirisch; Evaluation
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2007
Erscheinungsort
Nürnberg
Seitenangabe
86 S.
Schriftenreihe
IAB Forschungsbericht : Ergebnisse aus der Projektarbeit des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, 08/2007
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
DatenlieferantDieser Metadatensatz wurde vom Sondersammelgebiet Sozialwissenschaften (USB Köln) erstellt.