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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-30208
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Analysing the historical evolution of ethnic education policy-making in England, 1965-2005
Eine Analyse der historischen Entwicklung ethnischer Bildungspolitik in England, 1965-2005
[Zeitschriftenartikel]
Abstract 'Diese Untersuchung betrachtet die historische Entwicklung englischer Bildungspolitik und ihrer Gestaltung im Hinblick auf ethnische Gruppierungen. Untersucht man die Auswirkungen sozialer Bildungsversorgung auf ethnische Mehrheiten und Minderheiten, werden viele wichtige Themen und die folgenden Fr... mehr
'Diese Untersuchung betrachtet die historische Entwicklung englischer Bildungspolitik und ihrer Gestaltung im Hinblick auf ethnische Gruppierungen. Untersucht man die Auswirkungen sozialer Bildungsversorgung auf ethnische Mehrheiten und Minderheiten, werden viele wichtige Themen und die folgenden Fragen aufgeworfen: Schließt das Bildungssystem Teile der Bevölkerung wie zum Beispiel ethnische Minderheiten aus? Kann kulturelle Vielfalt gelehrt und gefördert werden? Der Beitrag untersucht, was diese Fragen für afro-karibische, asiatische und muslimische Gemeinschaften impliziert. Assimilations-, Integrations- und multikulturelle Bildungspolitik werden analysiert. Indem Dokumente und Berichte der Bildungs- und Sozialpolitik untersucht werden, soll die Zielsetzung dieser Untersuchung den Leser anregen, darüber nachzudenken, wie Bildungspolitik Gesellschaft formt und welche Konsequenzen dies auf die Lehrtätigkeit von ethnischen Bildungsthemen in Bezug auf kulturelle Vielfalt und institutionalisierten Rassismus haben kann.' (Autorenreferat)... weniger
'This research reviews the historical evolution of English ethnic education policy-making. The social provision of education when examining the implications on ethnic majorities and minorities raises many important issues and poses the following questions: Does the education system exclude sections ... mehr
'This research reviews the historical evolution of English ethnic education policy-making. The social provision of education when examining the implications on ethnic majorities and minorities raises many important issues and poses the following questions: Does the education system exclude sections of the population i.e. ethnic minorities? Can cultural diversity be taught and promoted? The research explores the implications these questions raise for Afro-Caribbean, Asian and Muslim communities. Assimilationist, integrationist and multicultural education policies are analysed. By examining education and social policy documents and reports, the objective of this research is to make the reader think about how education policy shapes society and what consequences this can have on teaching ethnic educational issues concerning cultural diversity and institutionalised racism.' (author's abstract)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Afrikaner; Assimilation; historische Entwicklung; Muslim; Asiat; ethnische Gruppe; soziale Integration; Bildungswesen; Großbritannien; Minderheit; Exklusion; multikulturelle Gesellschaft; Bildungspolitik; soziale Schließung
Klassifikation
Sozialgeschichte, historische Sozialforschung
Bevölkerung
Makroebene des Bildungswesens
Methode
deskriptive Studie; historisch
Sprache Dokument
Englisch
Publikationsjahr
2005
Seitenangabe
S. 176-190
Zeitschriftentitel
Historical Social Research, 30 (2005) 4
DOI
https://doi.org/10.12759/hsr.30.2005.4.176-190
ISSN
0172-6404
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)