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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-269819
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Die Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in der bildungspolitischen Diskussion nach PISA: eine exemplarische Untersuchung
The category of educational justice in the post-PISA discussion in educational policies: an exemplary study
[Zeitschriftenartikel]
Abstract 'In diesem Artikel wird über eine qualitativ-empirische Untersuchung der Gebrauchsweisen der Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in aktuellen Zeitungsartikeln und parteipolitischen Programmdokumenten berichtet. Ein zentrales Ergebnis der Untersuchung ist, dass in der heutigen bildungspolitischen Dis... mehr
'In diesem Artikel wird über eine qualitativ-empirische Untersuchung der Gebrauchsweisen der Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in aktuellen Zeitungsartikeln und parteipolitischen Programmdokumenten berichtet. Ein zentrales Ergebnis der Untersuchung ist, dass in der heutigen bildungspolitischen Diskussion in Deutschland Bildungsgerechtigkeit fast ausschließlich in der Semantik der distributiven Ansätze interpretiert und dabei auf die Figur der 'Begabungsgerechtigkeit' reduziert wird. Dementsprechend bleiben die alternativen Modelle der Teilhabe- und der Anerkennungsgerechtigkeit nahezu vollständig außer Acht.' (Autorenreferat)... weniger
'This article reports a qualitative empirical study dealing with the use of the category of educational justice in current newspaper articles and in the programmatic papers of political parties. A key finding of the study is that in the current discussion of educational policies in Germany, educatio... mehr
'This article reports a qualitative empirical study dealing with the use of the category of educational justice in current newspaper articles and in the programmatic papers of political parties. A key finding of the study is that in the current discussion of educational policies in Germany, educational justice is almost exclusively construed in terms of distributive approaches and, thus, reduced to the figure of 'talentsorientated justice'. Accordingly, alternative models of participatory and recognition-oriented justice are almost completely ignored.' (author's abstract)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; Programm; Verteilungsgerechtigkeit; Diskriminierung; Methode; Begabung; Parteipolitik; Bildung; Inhaltsanalyse; Chancengleichheit; Berichterstattung; PISA-Studie; soziale Anerkennung; Modell; Partizipation; Zeitung; Alternative; Textanalyse; qualitative Methode; Gerechtigkeit; Bildungspolitik
Klassifikation
Druckmedien
Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften
Forschungsarten der Sozialforschung
Makroebene des Bildungswesens
Methode
empirisch-qualitativ; empirisch
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2008
Seitenangabe
S. 209-230
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 9 (2008) 1-2
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0