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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-104057
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O mito da telinha - ou o paradoxo do fascínio da educação mediada pelo computador
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Partindo de uma discussão dos limites e possibilidades abertas pelas inovações tecnológicas na educação, o objetivo do presente trabalho é salientar que a introdução de novas tecnologias na educação (TV, vídeo e/ou computador) pode gerar resultados positivos ou negativos, dependendo do uso que o pro... mehr
Partindo de uma discussão dos limites e possibilidades abertas pelas inovações tecnológicas na educação, o objetivo do presente trabalho é salientar que a introdução de novas tecnologias na educação (TV, vídeo e/ou computador) pode gerar resultados positivos ou negativos, dependendo do uso que o professor faz dessas tecnologias. Salienta-se, também, a necessidade de que mais discussões sobre o efeito dessas inovações sejam realizadas e de que os professores estejam preparados para agir neste novo contexto que se apresenta, possibilitando a desmi(s)tificação do computador em sala de aula.... weniger
The aim of this paper is to discuss the introduction of new technologies in education, emphasizing that this process can have positive or negative results, depending on the way they are employed by teachers. The limits and possibilities of innovative technologies in education are also discussed. Fin... mehr
The aim of this paper is to discuss the introduction of new technologies in education, emphasizing that this process can have positive or negative results, depending on the way they are employed by teachers. The limits and possibilities of innovative technologies in education are also discussed. Finally, it is emphasized the need of more debates about the effect of those innovations and that teachers get prepared to act in this new context, allowing the demystification of the use of computers in the classroom.... weniger
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
interaktive, elektronische Medien
Freie Schlagwörter
Novas tecnologias; Educação; Formação de professores; Informática na educação; New technology; Education; Teacher education; Computer in education
Sprache Dokument
Portugiesisch
Publikationsjahr
2003
Seitenangabe
S. 40-48
Zeitschriftentitel
ETD - Educação Temática Digital, 5 (2003) 1
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet